關于排名第一的那件事情,現在的想法還不系統,而思考也隨著學習和生活還在繼續,無法完全展開了.以后再細說吧.
1.對人生和逆境的思索
2.放棄計算所,報考中國科大
3.不問別人在干什么,獨立學習
4.學習數理邏輯
5.學習數學分析和高等代數
6.從技術到科學
7.兩次參加數學建模比賽
8.閱讀 <>
9.用實踐的方法對待計算機科學
10.學習并且掌握了Visual C++ 6.0
1.對人生和逆境的思索
這個話題很大.大學4年讓我想清楚了很多問題,無奈,現在思路還沒有徹底理清楚.很多結也沒有完全解開.所以就不能細細展開了.我想以后總有一天我會再詳細談談自己的看法.今天,我只能這么說:感謝上天讓我經歷的挫折和逆境.如果沒有這些經歷,今天的我也許就是另一個樣子了.
2.放棄計算所,報考中國科大
去年9,10月份,我曾經一度在報考學校上陷入了迷茫.我是一個講求平衡的人,總覺得高考的結局差了一步,那么現在努力了,一定要彌補回來.中國科學院計算技術研究所,這個研制了新中國第一臺電子計算機,第一個通用中央處理器,第一個大型超級服務器的高級科研機構,無疑是無數計算機專業的學子向往的地方,相比之下,中國科大計算機系則顯然在名氣上落后.按照現在學生一貫對學校評判的態度,名次越靠前,名氣越大的學校,自然越好.暫且承認這個觀點近似正確,但是,下一個推論卻有了問題:"如果成績允許,這樣的學校就越值得考".
坦率的說,當時我在考慮選擇哪所學校時并不因為成績擔心過.我考慮的問題就在于:是不是學校牌子越大,名氣越大,越"牛",那么就越值得考呢?我覺得不是這樣的.想想小學,高中,大學,"考名牌"這種想法真的是與生俱來的嗎?小學考初中時,媽媽一定要我好好學習,考上當時我們區的重點初中的重點班,如果她不對我說,你考上那里我就帶你去某某地方旅游,給你買某某東西,你考上那里就給媽媽爭了一口氣,就能和很多"好孩子"在一起玩,(暫且不說好孩子的評價標準),我不覺得所謂的重點班對我究竟有多大的吸引力,也沒有覺得上好高中,好大學究竟能如何如何,我所希望的只是讓爸爸媽媽滿意,讓他們高興;而初中升高中,則不是媽媽對我說了,而是老師一直灌輸的觀點:"我們班的同學都是精英,大家都要考上合肥一中,考不上的都是最差的".當時考試時挺怕自己考不上,但是,不是怕考不上好學校對自己的前途影響多大,而是怕被同學,家長看不起,怕令爸爸媽媽傷心.
考名校是成才的必要條件,這個觀點早已被很多教育家批評,而所謂"成才"的定義,官方的說法與世俗的看法也相差甚遠.可以說,今天中國學生塑造起來的這種"考名校"的態度,這種競爭,是從小被外界左右的一種被動態度.他們并不知道為什么要上好高中,好大學,但是他們知道,差生是被批評,被鄙視的,是壞孩子,而考不上好學校的就是差生.他們的家長也以此作為評價孩子的標準,考不好就打罵批評,喪失信心,考好了,就可以炫耀于人前,滿足了他們的虛榮心.逐漸地,再遠一些,考上了所謂的熱門專業,以后可能會有高工資,這也成為了炫耀的資本;在學生身上,這種虛榮心也在逐漸建立.在名牌大學學習,非名牌不上,持這種觀點的人,有相當一部分都在被這種虛榮心左右.
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