關鍵字：項目管理 特點和趨勢
管理是無邊界的大概念，任何事物都需要管理。管理是使事物的發展從混亂、無序走向有序、有效發展的唯一方法。管理與人類發展并存，人類從原始走向現代，管理也從低級走向高級，從自發走向自覺，從分散孤立的思想和方法，走向綜合統一的學科體系。這種學科體系的建立是不斷探索、逐漸完善的過程。項目管理學科的發展也正在經歷著這樣一條發展的道路。 一、項目管理專業化發展是現代項目管理發展的三大特點之一
盡管人類的項目實踐可以追溯到幾千年前，但是將項目管理作為一門科學來進行分析研究，其歷史并不長。從世界第一個專業性國際組織IPMA 1965年成立至今不過30多年的時間。經過這30多年的努力，目前國際專業人士對項目管理重要性及基本概念已有了初步共識。分析當前國際項目管理的發展，有三個特點即：全球化的發展、多元化的發展和專業化的發展。專業化的發展即為三大特點之一。
項目管理的全球化發展
知識經濟時代的一個重要特點是知識與經濟發展的全球化，因為競爭的需要和信息技術的支撐，促使了項目管理的全球化發展。主要表現在國際間的項目合作日益增多、國際化的專業活動日益頻繁、項目管理專業信息的國際共享等等。項目管理的全球化發展既為我們創造了學習的機遇，也給我們提出了高水平國際化發展的要求。
項目管理的多元化發展
由于人類社會的大部分活動都可以按項目來運作，因此當代的項目管理已深入到各行各業，以不同的類型，不同的規模而出現，這種行業領域及項目類型的多樣性，導致了各種各樣項目管理理論和方法的出現，從而促進了項目管理的多元化發展。
項目管理的專業化發展
項目管理的廣泛應用促進了項目管理向專業化方向的發展，突出表現在項目管理知識體系（PMBOK）的不斷發展和完善、學歷教育和非學歷教育競相發展、各種項目管理軟件開發及研究咨詢機構的出現等等。應該說這些專業化的探索與發展，也正是項目管理學科逐漸走向成熟的標志。
二、項目管理學科在雙向探索中發展
自50年代末，60年代初以來，學術界與各有關專業人士對項目管理的研究基本上在兩個方向努力。一方面是各領域的專家們在探討本學科在項目管理中有無用武之地，如何將本學科領域的專業理論、方法應用于項目管理。例如：計算機、控制論、模糊數學等等。另一方面則是各行各業的專家們在探討如何把項目管理的理論、方法應用到本行業中去。如建筑業、農業、軍事工業以及近幾年呼聲很高的IT行業等等（見圖一）。
這種雙向探索盡管均出自于外界的需求，但卻極大地促進了項目管理自身的發展。使得項目管理也在向兩個方向發展：一是向學科化方向發展。項目管理在吸收各學科的有用部分，逐漸形成一些自己獨立的內容體系。例如：美國PMI于1986年提出的項目管理知識體系（PMBOK），國內外大學所建立的學士、碩士、博士學歷教育體系、成人教育的課程體系等等。另一方面，為了適應各行業發展的需要，項目管理學科也正在向實用化方向發展，包括各種方法、工具、標準、法規等等。如1992年我國的GB/T 13400.1～13400.3-92,“網絡計劃技術”，國際標準化組織于1997年推出的ISO 10006“質量管理—項目管理質量指導”以及各種計算機應用軟件系統等等。這種跨行業、跨專業、有理論、有實踐的學科發展，進一步促進了項目管理專業學科—“項目學”的建立和發展。（圖二）
延伸閱讀
文章來源于領測軟件測試網 http://www.kjueaiud.com/
