三、 關于項目學發展的幾個趨勢
關于項目學的體系結構，在“時代的呼喚——論項目學的建立”一文中曾有論述。項目學學科的發展像任何其他學科的發展一樣，其成長和發展需要有一個漫長的過程，而且是永無止盡的。
其近期的發展趨勢是：
1． 項目學的主體是應用項目學，應用項目學的主體是微觀項目管理
任何學科的發展都離不開時代背景，都有客觀環境的制約。當今時代盡管有各種各樣的項目，對項目的管理也有各種層次，但最基本的是單一項目的管理，也就是我們所說的微觀項目管理。這種單個項目是國民經濟發展的細胞。它們的數量、類別、復雜程度，規模大小、周期長短，綜合反映了一個國家的經濟發展程度和科技發展水平。因此微觀項目管理從大的方面說，是關系到國民經濟發展的重要的因素，從小的方面來說，是各個項目相關單位興衰、存亡的關鍵，這也是為什么微觀項目管理在國內外項目管理專業領域受到特別重視的原因。
2． 世界各國研究的PMBOK是當前項目管理學科發展的重要內容
從80年代以來，世界各國專業人員與組織，紛紛提出了項目管理知識體系（PMBOK）的問題，PMBOK之所以受到專業學術領域的如此重視，有以下幾方面的原因：
其最主要的原因，在于它跨越了行業的界限。它歸納出的項目管理體系，是各行業的項目管理人員所必需的基本知識。就像網絡計劃技術可以適用于各行各業的計劃管理一樣，PMBOK總結歸納出的知識體系，也可以適用于各行各業。
有了這一知識體系，對提高項目管理專業人員的水平有極大的促進作用。知識體系與專業資格認證的結合從某種意義上說也反映了知識經濟時代的特點。
3． 項目學是知識創新與市場相結合的綜合化發展
隨著世界經濟由工業經濟向知識經濟的轉變，人們對勞動價值的衡量與評價也發生了變化。在知識經濟時代，人們將知識通過創新勞動，轉化為產品，投向市場，從而產生經濟效益。其中極其重要的實現方式就是各種各樣的項目。因此項目學的研究也將在知識、創新和市場的綜合發展中而逐步發展成熟。
4. 項目學是科學、技術和藝術相結合的綜合
有越來越多的跡象表明，項目管理專家們正以極大的興趣關注著所謂項目的“軟”問題，諸如項目過程中的思維、行為、情感、適應性、項目管理中的交叉文化問題、項目經理的領導藝術等等。因此有人說，項目管理是將思想轉化為現實，將抽象轉化為具體的科學和藝術。
項目管理學科的發展，不管在國內還是國外，都進入了一個超乎尋常的發展速度，她對于中國經濟的發展，對于西部大開發也必將發揮越來越大的作用，衷心希望國內同行們團結一致，為提高我國項目管理水平，為促進國內外項目管理的接軌而共同努力。
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