角色扮演：諸如“模擬訪談”
團隊建模
故事/場景討論
小游戲
視頻觀摩
·是方法的羅列，還是有機的整合：課程不應介紹大量方法，而是重在連接，重在體系
4)選擇要點之講師篇
·講師是否有豐富一線的軟件開發背景：火線經驗才能保證課程“源于實踐，指導實踐”
·講師是否有跨不同業務領域的從事經驗：不同業務領域的軟件需求有著微妙差別，這樣的經歷決定了其視野的寬度
·講師是否有豐富的非技術工作背景：諸如市場營銷、企業管理方面的經驗，是確保能夠從“業務”視角審視需求的要點，能夠更好“跳出技術局限性”
·講師是否具備不同責任方(甲、乙方)的工作背景：確保講師能夠從供需雙方理解需求過程
·講師研究方向是否專注：因為專注，所以專業
5)選擇要點之其他篇
·課程的成熟度是否高
·課程服務過的企業是否具有代表性、是否有大規模的企業
·課程多次服務的企業是否較多
·課程是否有配套書籍、資源
·課程定制能力是否強，是否能夠根據企業需求定制，甚至根據企業實際項目進行定制
延伸閱讀
文章來源于領測軟件測試網 http://www.kjueaiud.com/
