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鵬達校園網系統標準符合性測試
作為一款教育系統，我們在測試其功能度、安全可靠性、易用性、性能、資源占用率、兼 容性、可擴充性和用戶文檔八個質量特性的同時，重點對其標準符合性進行了驗證。
系統概述
《鵬達校園網應用系統PantoSchool.Net V1.0》基于微軟.Net FrameWork開發平臺開發， 采用B/S構架，基于Web的應用不僅方便了用戶的使用和管理，而且也實現從Inte.net到 Intranet的平滑過渡，為構建學校信息門戶奠定了基礎。
系統在為用戶提供集成化的工作流系統、電子郵件系統、網上教學系統的基礎上，包含了 辦公自動化、行政管理、教學管理、學生管理、系統管理、學生綜合信息端六個子系統，實現 了學校之間，學校與教育行政部門之間，教育行政部門之間的數據交換。
評測標準和工具
由于涉及到標準符合性測試，因此在評測標準的選用上，我們除了根據GB/T 17544《軟件 包質量要求和測試》、CSTCJSB07《軟件產品常規確認測試規程》等通用標準外，還選取了中 華人民共和國教育部頒發的《教育管理信息化標準》(第1部分《學校管理信息標準》)這個 強制性標準作為標準符合性測試的依據。
在測試工具的選擇上，我們選擇了《e21教育管理信息化標準智能檢測分析系統(標準 版) V1.73》作為標準符合性測試工具。該測試工具由教育部教育管理信息中心監制，采用了 教育部頒發的《教育管理信息化標準》全部標準內容，因此標準比較齊全、檢測比較準確。
該工具能夠檢測、分析教育領域現有管理信息系統是否符合《標準》所制定的內容，并指 出這些系統與《標準》相符合的程度，以及哪些方面不符合《標準》，從而為用戶的改進提出 解決方案。
測試方案和指標
在標準符合性測試中，主要應用《e21教育管理信息化標準智能檢測分析系統(標準版) V1.73》進行自動檢測。標準符合性測試分為兩個方面：其一是系統所使用的信息數據表結構 是否符合標準;其二是系統所使用的代碼數據表所存儲的代碼是否符合標準。
·信息數據表檢測：字段名稱、字段類型是否符合標準(不檢測字段長度)
·代碼數據表檢測：代碼、代碼名稱是否符合標準 在測試結果的評價上，我們選擇“相對符合程度”和“絕對符合程度”兩個指標進行評 判。
·相對符合程度：指信息表的字段或代碼表的代碼符合標準的數量占信息表字段或代碼表 代碼數量的百分比，即被檢測系統所含信息量符合標準的相對值;
·絕對符合程度：指信息表的字段或代碼表的代碼符合標準的數量占標準中信息類(子 類)的信息項或代碼表的代碼數量的百分比，即被檢測系統所含信息量符合標準的絕對值;
相對符合程度說明了系統兼容標準的程度，絕對符合程度指明了系統與標準之間的差別程 度和有待改進的地方。 測試結果和分析 在信息數據表標準符合性測試中，《鵬達校園網應用系統(PantoSchool.Net V1.0)》所 含數據表總數40個，所含信息子集包括教學管理信息子集,教職工信息子集,學生信息子集和學 ?；厩闆r信息子集。信息集標準絕對符合程度97.04%，相對符合程度75.05%。測試表明：
·信息集基本符合標準，只是還缺乏標準中的少量信息。為使系統更加完善，我們建 議參照標準增加所缺少的信息;
·為使系統更加完善還需增加以下信息子集：體育衛生信息子集,辦公管理信息子集,房產 與設施信息子集,儀器設備與實驗室信息子集,圖書管理信息子集;
·相對符合程度降低主要是因為部分數據表存在很多與標準不符的字段。 在代碼數據表標準符合性測試中，系統所含數據表總數57個，相對符合程度：98.69%，絕 對符合程度：98.70%。測試表明，代碼集基本符合標準。
總體來看，《鵬達校園網應用系統(PantoSchool.Net V1.0)》提供了高效的多功能協同 工作方式，全面完善的教學管理，強大快速的全文檢索，以及豐富的網上信息發布功能，并且 基本符合《教育管理信息化標準》第一部分《學校管理信息標準》的要求。作為網絡化學校的 一套完整的解決方案，該系統能夠基本滿足中職學校信息管理業務需求。
后記
隨著教育信息化的迅速發展，教育管理信息化建設的范圍不斷擴大，涵蓋了各級各類學校 和教育行政部門。但伴隨著教育管理信息化應用領域的不斷延伸，信息資源難以交流共享、系 統之間兼容性差等問題也不斷出現。
為此，中華人民共和國教育部于2002年頒布了《教育管理信息化標準》(第一部分：學校 管理信息標準)，并開展了該標準的應用示范和教育管理軟件的認證工作，對進一步加快教育 信息化的建設步伐，推動全國教育管理信息化工作向規范化和健康化方向發展起到了導向作 用。 中國軟件評測中心在對教育管理信息化產品的評測中，也是嚴格依據上述標準對產品進行 標準符合性測試，在推動我國教育現代化事業發展的同時，使我國的教育管理信息化邁上一個 新的臺階。
