例：下例程序流程圖描述了最多輸入50個值(以–1作為輸入結束標志)，計算其中有效的學生分數的個數、總分數和平均值。
步驟1：導出過程的流圖。
步驟2:確定環形復雜性度量V(G)：
1)V(G)= 6 (個區域)
2)V(G)=E–N+2=16–12+2=6
其中E為流圖中的邊數，N為結點數;
3)V(G)=P+1=5+1=6
其中P為謂詞結點的個數。在流圖中，結點2、3、5、6、9是謂詞結點。
步驟3：確定基本路徑集合(即獨立路徑集合)。于是可確定6條獨立的路徑：
路徑1：1-2-9-10-12
路徑2：1-2-9-11-12
路徑3：1-2-3-9-10-12
路徑4：1-2-3-4-5-8-2…
路徑5：1-2-3-4-5-6-8-2…
路徑6：1-2-3-4-5-6-7-8-2…
步驟4：為每一條獨立路徑各設計一組測試用例，以便強迫程序沿著該路徑至少執行一次。
1)路徑1(1-2-9-10-12)的測試用例：
score[k]=有效分數值，當k < i ;
score[i]=–1, 2≤i≤50;
期望結果：根據輸入的有效分數算出正確的分數個數n1、總分sum和平均分average。
2)路徑2(1-2-9-11-12)的測試用例：
score[ 1 ]= – 1 ;
期望的結果：average = – 1 ，其他量保持初值。
3)路徑3(1-2-3-9-10-12)的測試用例：
輸入多于50個有效分數，即試圖處理51個分數，要求前51個為有效分數;
期望結果：n1=50、且算出正確的總分和平均分。
4)路徑4(1-2-3-4-5-8-2…)的測試用例：
score[i]=有效分數，當i<50;
score[k]<0， k< i ;
期望結果：根據輸入的有效分數算出正確的分數個數n1、總分sum和平均分average。
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