利用網絡保存個人文件的幾種應用技巧

　　在學校的信息技術教學過程中，教師經常會遇到同學之間無意或故意刪除、修改甚至剽竊作品的現象，而我們通常采用的學生作品的保存方式存在著多種缺陷。下面筆者就結合實際工作，談一談利用網絡保存作品的幾種應用：

　　一、共享目錄保存

　　A.在教師機上建立1個完全共享主目錄，其中建立各班級目錄，如四(1)班、四(2)班等，學生通過網上鄰居訪問。

　　學生操作方便性：★★★★

　　教師操作方便性：★★★★★

　　作品保存安全性：★

　　B.在教師機上建立1個目錄但不共享(便于管理)，其中建立各班級目錄。只在某班上課的時候建立此班的完全共享，學生通過網上鄰居訪問。

　　學生操作方便性：★★★★

　　教師操作方便性：★★★

　　作品保存安全性：★★★

　　C.映射學生機中“我的文檔”路徑為網上鄰居共享目錄，學生保存時自動發送到教師機相應目錄。

　　學生操作方便性：★★★★★

　　教師操作方便性：★★★

　　作品保存安全性：★★★

　　二、利用FTP保存

　　利用FTP保存學生作品安全性較高。具體使用時，需要在教師機或服務器上安裝FTP軟件。這里以Serv-U為例。

　　1.首先在硬盤上建立存放學生作品的目錄，可以班為單位，也可以學生為單位。安裝完畢后，需新建域名并指定IP地址及端口號：

　　域名：4STUDENTS(任意)

　　IP地址：10.2.53.9(根據本機實際情況)

　　FTP端口號：21(推薦)

　　之后添加用戶并指定其作品存放目錄的路徑(如果以學生為單位，則最好以學號為用戶名，避免重復)，設定除“執行”以外的所有權限，并選擇“繼承”選項。

　　2.利用課堂空余時間，設定學生密碼。

　　3.發送“ftp://10.2.53.9”的快捷方式到學生機桌面。

　　至此，FTP服務器已經架設完畢。學生登錄后，把作品發送到FTP中將會非常安全，教師通過學號收集學生作品也十分方便，可以說是一勞永逸。此保存方法的缺點是如果學生人數眾多，賬號設置會比較麻煩。

　　學生操作方便性：★★★★

　　教師操作方便性：★★★

　　作品保存安全性：★★★★★

原文轉自：http://www.kjueaiud.com