部分開源教育件軟件介紹

　　1.Sakai

　　Sakai 是由美國印第安納大學、密西根大學、斯坦福大學和麻省理工學院于2004年發起的一項開放源代碼的課程管理系統(CMS)開發計劃。Sakai項目的目標是，開發出一套適合于高校使用E-leaning基礎性系統架構，將之于目前各高校已有的各種工具模塊和組件整合為一體，形成一套適用于高校教學的新一代網上課程管理系統。

　　Sakai 項目遵循一種名為“團體資源型開發”的開發模式(CSDM)。這是一種在開放源代碼運動中基于Apache、Linux和Mozilla等開源項目的成功和可行經驗而形成的新型擴展方式。以多個機構之間共同和獨特的需求選擇目標為基礎，團體資源型模式更多地是依靠明確界定團體成員的不同分工角色、職責和資助義務等方式實施Sakai計劃，這是該計劃的與眾不同之處。

　　迄今為止，Sakai項目已發布5個重要的軟件版本。同時，實施了SPP(Sakai合作者計劃)和SCA(Sakai商業推廣)兩項推廣活動來促進自身的發展。

　　2.eduCommons

　　eduCommons 是一套專門支持開放式課程管理系統的教育集成軟件。美國猶他州立大學和麻省理工學院已經將eduCommons全面應用到課堂教學中,而像美國斯坦福大學、印第安納大學、哈佛大學、耶魯大學等一些國際知名大學也都開始將eduCommons整合到自己的課程管理系統中。

　　eduCommons 的理念是將網上的本科生、研究生課程材料向用戶免費開放。eduCommons項目將促進教育信息化的發展，在網絡時代將作為大學知識共享的一個典范。它繼承了美國高等教育共享教育資料、理念和思想模式的傳統，幫助高校利用網絡作為教育工具進行基礎性變革。

　　3.Websurvey

　　以往，無論在何種機構，實施問卷調查研究都是一項復雜的耗力費時過程。傳統上，調查通常利用紙和筆為主要工具來進行(Pen And Pen Interview，簡稱PAPI)。這種調查方法的一個重要缺點，就是在數據收集過程中會在編輯、錄入和計算等階段出現許多誤差。因此，在運用紙筆調查時，要想獲得可接受的數據質量，就必須在數據編輯方面耗費大量的時間和精力。這是調查研究成本預算中一個主要的構成部分。直到近20年來，隨著信息技術的迅速發展和廣泛應用，才使得利用電腦進行調查研究成為可能，出現了計算機輔助調查(Computer-assisted Interviewing，簡稱CAI)。利用計算機技術的幫助，印刷問卷被程序編制的電子問卷所替代，這使得計算機可以控制和管理調查過程，并在調查現場就可以對答案進行檢驗。

　　20世紀90年代之后，隨著Inte.net在世界范圍內的迅速發展與普及應用，計算機通訊網絡在社會各行業發展中所扮演角色越來越重要，應用方式更是日新月異。在教育、科研和學術領域，網絡正在日益成為了學校的教學、科學研究與校務管理等方面一個必不可少的組成部分。

　　正是在這種背景下，將Internet應用于問卷調查研究的數據收集也逐步發展成為一種新的調查研究方式——“網絡調查法”(Web Survey Research Methodology)。“網絡調查研究法”是于20世紀90年代中期之后才開始在西方社會科學研究界逐漸興起的一種新式研究方法。該法充分利用了計算機國際互聯網(Internet)的信息交流與遠程交互功能，將網頁制作技術、數據庫管理技術和遠程控制等技術結合于一體，使得研究者能夠完全通過互聯網絡來收集、管理和處理調查研究的數據和信息，不僅降低了科研的成本，提高了科學研究的效率，同時也增加了調查數據收集的準確性和科學性，有效地降低了傳統印刷問卷調查可能出現的各種調查計量誤差。網絡調查法的出現，為社會科學研究者提供了一條更加廣闊的研究渠道。

　　“在線課程評價法”是一種利用計算機技術和互聯網來進行課程評估的新型教學管理方式。將學校的課程評估、教師工作評估工作全部利用校園網絡來進行，效率高、誤差小。以往，傳統的印刷問卷式課程評價方式，不僅評估周期長，評估成本高，而且后期評估數據數量工作量大，極易在數據編輯過程中出現計量誤差。而利用網絡課程評價方法，則可將評估問卷制作、發布、數據收集、數據處理與編輯、評估圖表制作和評估報告生成等課程評估過程，全部利用計算機和互聯網來實現，極大地提高了高校教學管理的效率。

　　根據國內外相關研究的結果顯示，與傳統的印刷問卷調查法相比，利用網絡調查和網絡課程評估系統可大大節省經費開支，而且也可有效縮短調查時間，其所用時間僅為傳統調查法的30%以上。將會極大地提高高?？蒲信c管理的效率和效果，使我國校園信息化建設邁上一個新的臺階。

　　應運而生的Websurvey網絡調查系統，是由北京大學網絡調查研究中心與唯思瑞(WiseReal)公司合作開發完成的產品，是國內第一套專門用于教育管理與研究類的軟件集成系統。該系統不僅可用于教師的課堂效果的反饋調查和社會科學類的研究性問卷調查，同時也可用于學校實施全校范圍的教學評估和師生意見收集，可以有效地提高學校教學、管理與科研的效率，是學校校園信息化建設與應用中不可缺少的重要組成部分。

　　北京大學網絡調查研究中心是2003年由北大教育技術系成立的國內第一所專業從事網絡問卷調查方法(Websurvey Methodology)研究與相關軟件開發的學術性研究機構。在過去的數年里，該中心的研究者主要致力于網絡問卷設計的基本理論、方法與應用的探索與研究，發表了大量的有關網絡調查研究方法的論文、研究報告和專著，同時也組織和實施了多項全國規模的網絡問卷調查項目，為在國內推廣與應用網絡問卷調查法這種新型研究工具做了許多工作。為進一步促進網絡問卷調查法在國內教育領域的推廣與應用，網絡調查研究中心與唯思瑞(北京)教育科技有限公司共同合作，開始網絡問卷調查系統的研制與開發工作。在過去的數年內，借助于研究中心的學術力量與唯思瑞公司的技術開發能力，在參考國外相關產品及多項開源軟件項目的基礎之上，終于成功開發出國內第一套專門用于網絡問卷調查的專門系統：Websurvey網絡調查系統，彌補了國內教育軟件開發領域的一個空白。

　　在過去的三年中，Websurvey網絡調查系統在國內多所高校內的院系和教學管理機構進行了試用，均獲得了預期的效果。目前試用的院校包括：北京大學研究生院、北京大學教務處、北京大學醫學部、北京大學教育學院、北京博士后聯誼會、首都師范大學教育系、北京印刷學院教務處、北京石油化工學院教務處、湖南商學院教務處和廣西民族學院教務處。在試用中，上述高校的教師與管理人員一致認為，該系統具有性能穩定和操作方便的特點，尤其是系統所提供的強大的數據分析與統計功能，有效地降低了數據篩選與整理的工作強度，提高了問卷調查的效率。北京大學網絡調查研究中心的研究者相信，隨著我國校園信息化建設的不斷發展， Websurvey網絡調查系統將成為校園應用系統的一個重要組成部分