微軟華人講師談軟件生涯：功夫在身外

　在微軟工作的華人已近千人。在微軟TechEd技術教育大會期間，他們中的16位作為講師回到北京。他們為聽眾帶來微軟軟件技術的最新進展，而他們自身的軟件生涯也是一種財富。記者在大會期間，趁他們講課之余，采訪了其中的5位講師。

　　學得雜一些

　　“人的成長實際上是個金字塔形的，你的基礎越扎實、越廣，塔尖才越高?！蔽④汼erver管理部門軟件設計與測試工程師陳碩就是一個典型的“雜家”。先是在北京大學地球物理系讀書，畢業后保送到中科院大氣物理所，后又獲得普林斯頓大學全額獎學金，讀了海洋學方面的碩士，最后又在德州A&M大學拿到商學碩士。當然，她一直沒有忘了她的“副業”——計算機，她在北大時就選了相當多的計算機課程; 在普林斯頓大學海洋學實驗室使用計算機模擬的方式來研究溫室效應、厄爾尼諾等氣候問題，當時用的是Cray(大型機)和Unix服務器;在德州A&M大學讀書時，找到的兼職工作依舊是維護學校數百人的計算機實驗室。

　　13歲就隨父母來到美國的嚴治慶，本科是在明尼蘇達大學電氣與計算機工程系學習并兼修國際企業管理專業，現在是微軟Windows.NET項目經理，但他依舊利用業余時間，攻讀哥倫比亞大學技術管理碩士學位。作為項目經理，嚴治慶在微軟已經找到了很好的工作，為什么還要讀書呢?

　　“項目經理不是微軟的高級管理者，但卻是微軟所有產品的決策者和主要設計師，對微軟產品方向有舉足輕重的作用。微軟產品的決策是由下而上，項目經理不僅要決定軟件產品的各項功能，所面向的客戶群，發展的方向，開發的費用，還要與合作伙伴、主要客戶合作，與市場部門討論市場策略。從某種意義上說，項目經理，尤其是核心部門的項目經理，是微軟的幕后決策者?！?微軟SQL Server商業智能項目經理唐朝暉給出了嚴治慶繼續學習的理由。

　　“IT發展非?？?，天天都是新東西，最后大家比的是誰學得快，誰掌握得快，實際上比的是能力。學得雜，接觸面就寬，思維方式也會多樣化，最終這些都會轉化成一個人的能力?！标惔T面陳“雜學”的好處，“微軟面試時，不在乎你是不是計算機專業畢業的或者你上過多少學，拿了多少學位。微軟看重的是你的潛能?！?/P>

　　想得廣一些

　　“計算機程序編得再好，往往只是整個軟件產品中很小很具體的一部分，當你太拘泥于編程細節時，會缺乏對整個產品的認識，特別是缺乏對市場的認識。我現在的工作可以面向世界，了解微軟的產品用到哪兒，都是怎么用的，客戶的反應如何，微軟內部如何進行項目管理，這些知識都可以用到我的工作中去。因此，思考和處理問題的方式就會豐富起來?！?/P>

　　陳碩認為在微軟作咨詢的經歷對她現在的工作大有好處。

　　在采訪過程中，記者也常常聽到，思維方式方面的測試也是微軟面試的重要組成部分。微軟在面試時，會出一些幾乎無解的問題，目的只是看你思考和分析問題的方式。這時候，發散性的思維將會有助于應聘者。

　　陳碩以她留學經歷說明勤思和廣思的必要: “但中國學生提問題不夠，有點太膽怯了，我也克服了很久。不提問題，教授會認為你沒有思想。而事實上，很多美國學生提的問題很一般，只要你稍微動些腦子，就會比他們提得更深。IT有點不同，你要時刻把眼界放開些，因為它的變化實在太快了?！?/P>

　　做得寬一些

　　“軟件怎么能賺錢?”學流體力學的劉勁浩，在北京四達公司買語音產品時怎么也搞不明白這個問題，因為他的客戶總是跟他說：“我都花錢買了你的硬件，你的軟件就給我拷一份吧?！睘榱私饣?，他到美國轉讀計算機碩士。

　　

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